close

ایمیل

رمز عبور

نوع پنل

فراموش کردن رمز عبور؟

هدف از انجام این پژوهش مقایسه تاثیر الگوی مبتنی بر روش مشاركتی و الگوی مبتنی بر روش یادگیری انفرادی بر میزان یادگیری و یاد داری در درس علوم دانش آموزان دختر پایه‌ی پنجم منطقه 5 تهران بوده است
گارانتی خرید

دسته بندی: روانشناسی و علوم تربیتی

بازدیدها: 226

فرمت فایل: doc

حجم فایل: 210 کیلو بایت

تعداد صفحات فایل: 164

قیمت:
10,500 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.
مقایسه تاثیر الگوی روش مشاركتی و الگوی روش یادگیری انفرادی

فروشنده فایل

کد کاربری 1024
کاربر

چكیده :

هدف از انجام این پژوهش مقایسه تاثیر الگوی مبتنی بر روش مشاركتی و الگوی مبتنی بر روش یادگیری انفرادی بر میزان یادگیری و یاد داری در درس علوم دانش آموزان دختر پایه‌ی پنجم منطقه 5 تهران بوده است .
دراین پژوهش فرضیه‌ها به این نكته اشاره دارند كه بین دو الگوی مشاركتی و انفرادی تفاوت وجود دارد .
جامعه آماری را كلیه دانش آمزان دختری كه در منطقه 5 درسال تحصیلی 87- 86 در شهر تهران به تحصیل مشغول بوده را شامل شده است .
جهت نمونه‌گیری از روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای استفاده شده به این صورت كه 40 نفر به صورت كاملاً تصادفی انتخاب شد و در دو گروه 20 نفری آزمایش و گواه تقسیم شده‌اند .
ابزار جمع آوری اطلاعات آزمون محقق ساخته بود كه قبل و بعد از اعمال متغیرهای مستقل بر روی دانش آموزان اجرا شد بعد از 20 روز از اجرای متغیرها نیز آزمون یادداری اجرا گردید كه این آزمون موازی آزمون یادگیری بوده . برای محاسبه معنی‌داری نتایج در بین گروهها از آزمون T مستقل استفاده شد .
نتایج این پژوهش به این شرح است :

الگوی مبتنی بر روش یادگیری مشاركتی نسبت به الگوی مبتنی بر روش یادگیری انفرادی در یادگیری و یادداری تفاوت معنی داری را نتشان می دهد .

چكیده :
فصل اول 
مقدمه 
بیان مسئله 
اهمیت و ضرورت تحقیق 
فصل دوم 
ادبیات پژوهش 
یادگیری چیست ؟
سیر تحول برنامه‌های درسی علوم درجهان 
هدفهای درسی :
خصوصیات یك برنامه مطلوب : 
ویژگی‌های سواد علمی فناورانه 
اهمیت روش‌های فعال تدریس 
قوانین روش بارش فكری 
روش مباحثه‌ای (‌بحث گروهی ) 
مراحل اجرای روش بحث گروهی 
روش مكاشفه‌ای ( اكتشافی ) 
مرحله چهارم : هدایت جریان بحث و گفتگوی اصلی 
محدودیت‌های این روش 
مبانی گزینش الگوهای تدریس 
بررسی چند نمونه از الگوهای تدریس 
الگوی تدریس یادگیری بازی نقش 
مفاهیم اساسی الگوی تدریس بازی نقش 
الگوی تدریس پیش سازماندهنده 
الگوی تدریس یادگیری از طریق همیاری 
یادگیری مشاركتی 
نحوه استفاده از یادگیری مشاركتی 
برتری یادگیری همیاری بر یادگیری رقابتی و انفرادی 
وظایف مهم در روش همیاری :
محدودیت‌ها :
روشی دیگر در اجرای یادگیری مشاركتی 
سازماندهی یادگیری مشاركتی 
الف) پژوهشها در ایران 
ب) پژوهش درخارج از ایران 
فرضیات تحقیق از این قرارند :
فصل سوم 
هدف های تحقیق :
فرضیه های تحقیق 
نام گذاری متغیرهای تحقیق :
تعاریف نظری 
تعاریف عملیاتی 
- روش تحقیق :
روش نمونه گیری 
- ابزار اندازه گیری 
روایی و پایایی ابزار اندازه گیری :
فصل چهارم 
تحلیل توصیفی 
تحلیل استنباطی
فصل پنجم
بحث و نتیجه گیری
- روش تجزیه و تحلیل داده ها
منابع فارسی 
منابع انگلیسی 


فایل های مرتبط ( 15 عدد انتخاب شده )
پاورپوینت مقیاس های نگرش سنج
پاورپوینت مقیاس های نگرش سنج

دانلود پاورپوینت خدا در زندگی کودکان
دانلود پاورپوینت خدا در زندگی کودکان

دانلود فایل تحقیق قاچاق انسان به صورت word و pdf
دانلود فایل تحقیق قاچاق انسان به صورت word و pdf

پاورپوینت روانشناسی کودک و روش های تربیت فرزند
پاورپوینت روانشناسی کودک و روش های تربیت فرزند

پرسشنامه قدرت تخیل
پرسشنامه قدرت تخیل

پرسشنامه سنجش خلاقیت (CREE)
پرسشنامه سنجش خلاقیت (CREE)

آزمون افسردگی کودکان (ماریاکواس)
آزمون افسردگی کودکان (ماریاکواس)

پرسشنامه کنترل خشم (اقتباس از کتاب Understanding Yourself)
پرسشنامه کنترل خشم (اقتباس از کتاب Understanding Yourself)

پرسشنامه شخصیت خودشیفته آمز (npi-16)
پرسشنامه شخصیت خودشیفته آمز (npi-16)

تحقیق مفهوم خلاقیت و نوآوری در زندگی کاری
تحقیق مفهوم خلاقیت و نوآوری در زندگی کاری

پاورپوینت اصول یادگیری
پاورپوینت اصول یادگیری

پاورپوینت اختلالات تجزیه ای
پاورپوینت اختلالات تجزیه ای

پاورپوینت اختلال شخصیت ضداجتماعی
پاورپوینت اختلال شخصیت ضداجتماعی

پاورپوینت نظریه هویت اریک اریکسون
پاورپوینت نظریه هویت اریک اریکسون

مهارتهای ارتباطی والدین
مهارتهای ارتباطی والدین

کسب درآمد دائم بدون نیاز به سرمایه گذاری! با سیستم فروشگاه دهی سل یو کسب درآمد کنید.