close

ایمیل

رمز عبور

نوع پنل

فراموش کردن رمز عبور؟

مبانی نظری وپیشینه اهمال کاری تحصیلی
گارانتی خرید

دسته بندی: علوم انسانی

بازدیدها: 7

فرمت فایل: doc

حجم فایل: 41 کیلو بایت

تعداد صفحات فایل: 18

قیمت:
15,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.
مبانی نظری اهمال کاری تحصیلی

فروشنده فایل

کد کاربری 4674
کاربر

مبانی نظری اهمال کاری تحصیلی

 

توضیحات: فصل دوم

  • همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو
  • توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
  • پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
  • رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
  • منبع :                           دارد (به شیوه APA)
  • نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

 

اهمال کاری تحصیلی:
از مظاهر اهمال کاری پدیدار شدن ویژگی یا صفت اهمال کاری در محیط های آموزشگاهی است که اهمال کاری تحصیلی  نامیده می شود. این نوع اهمال کاری یکی از بحث های مهمی است که در سال های اخیر موردتوجه بسیاری از پژوهشگران قرار گرفته و از آن به عنوان یک عادت بد (چیس ، 2013) و یک مشکل رفتاری یاد شده است که بسیاری از بزرگسالان در کارهای منظم روزانه تجربه می کنند(جانسن و کارتون  ،2009) این نوع اهمال کاری به تمایل غیر منطقی برای به تعویق انداختن آغاز، یا کامل کردن یک تکلیف تحصیلی اشاره دارد که فراگیران با وجود قصد انجام فعالیت تحصیلی در زمان مشخص، انگیزه کافی برای انجام آن را ندارند( اینور و همکاران،2011).
اهمال کاری تحصیلی یک پدیده بسیار معمول است و مطالعات اخیر نشان داده اند که 70 درصد از دانش آموزان و دانشجویان وجود اهمال کاری را در فعالیت های علمی، آموزشی خود تایید کرده اند(دمیتر و همکاران،2015)
اهمال کاری تحصیلی به تعویق انداختن کارهای فوری و انجام دادن کارهایی که اولویت کمتری دارند اما برای فرد لذت بخش هستند است. بنابراین انجام دادن وظایف فوری درسی به زمان بعد و گاهی آخرین لحظه اهمال کاری تحصیلی است (میزانی و همکاران،2015)
به نظر می رسد کارهایی که دانش آموزان در وظایف تحصیلی خود به تعویق می اندازند عبارت از تعلل در آماده کردن و ارایه دادن تکالیف، کامل کردن پروژه ها، انجام دادن تکالیف خانگی و حتی آماده شدن برای امتحانات می باشد. در آموزش و پرورش اصطلاح اهمال کاری تحصیلی به طور معمول برای اجتناب و به تاخیر انداختن کارهای تحصیلی اشاره دارد(حسین و سلطان، 2010 به نقل از قراملکی و همکاران،1393).


فایل های مرتبط ( 15 عدد انتخاب شده )
مبانی نظری اختلال های روانی و مکانیسم ها و سبک های دفاعی
مبانی نظری اختلال های روانی و مکانیسم ها و سبک های دفاعی

مبانی نظری ساختارمکانیزمهای دفاعی
مبانی نظری ساختارمکانیزمهای دفاعی

مبانی نظری هوش هیجانی و خودکارآمدی
مبانی نظری هوش هیجانی و خودکارآمدی

مبانی نظری هراس اجتماعی
مبانی نظری هراس اجتماعی

پرسشنامه سبکهای دفاعی
پرسشنامه سبکهای دفاعی

پرسشنامه سروکوال
پرسشنامه سروکوال

پرسشنامه اهمالکاری تحصیلی
پرسشنامه اهمالکاری تحصیلی

پرسشنامه استاندارد نشخوار فکریRRS
پرسشنامه استاندارد نشخوار فکریRRS

پرسشنامه هوش هیجانی شرینگ
پرسشنامه هوش هیجانی شرینگ

مبانی نظری نشاط اجتماعی
مبانی نظری نشاط اجتماعی

مبانی نظری سومصرف و وابستگی به مواد
مبانی نظری سومصرف و وابستگی به مواد

مبانی نظری وپیشینه طرح کانال توزیع
مبانی نظری وپیشینه طرح کانال توزیع

مبانی نظری ارزیابی کانال توزیع
مبانی نظری ارزیابی کانال توزیع

مبانی نظری گشتالت درمانی
مبانی نظری گشتالت درمانی

مبانی نظری روانشناسی مثبت نگر مارتین سلیگمن
مبانی نظری روانشناسی مثبت نگر مارتین سلیگمن

کسب درآمد دائم بدون نیاز به سرمایه گذاری! با سیستم فروشگاه دهی سل یو کسب درآمد کنید.